一個幼兒園園長加盟后的分享,看后終于明白了為什么要加盟……
我園是2012年年初,正式加盟香港跨世紀(jì)國際教育集團(tuán)的。加盟后,我們引進(jìn)蒙氏教學(xué)新模式,借助跨世紀(jì)總部指導(dǎo),提高蒙氏教育質(zhì)量,真正讓幼兒享受到好的教育。已開設(shè)兩年的蒙氏教學(xué),受到家長們一致好評和認(rèn)可。
下面,我就將加盟后的經(jīng)驗和收獲和大家一起分享。
1、加盟后,教師的精神面貌煥然一新,學(xué)習(xí)力增強(qiáng)。
?。?)堅持學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
從2012年2月開始,我們組織全園教師對蒙氏教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí),從理論到實踐操作,每天下班一個半小時的理論學(xué)習(xí),每天一個半小時全體教師學(xué)習(xí)蒙氏教具操作,每周五教師們之間進(jìn)行教具操作PK,就這樣堅持了五個月。從開始的抵觸到現(xiàn)在的主動學(xué)習(xí),教師們在學(xué)習(xí)中體驗到了快樂,每位教師的理論知識都得到了提高,操作也更熟練、更規(guī)范。讓每位教師始終牢記兩句話:簡單的事情重復(fù)做,你就是;重復(fù)的事情用心做,你就是贏家。
每次,在跨世紀(jì)培訓(xùn)后的老師回到園里,我們便會組織全園老師進(jìn)行復(fù)制學(xué)習(xí),讓每位老師認(rèn)識到學(xué)習(xí)需要不斷地創(chuàng)立,我們需要不斷地接受新的理念。隨著蒙氏教育理念的點滴滲入和教學(xué)模式的改變,從行為到細(xì)節(jié),從語言到態(tài)度,教師們的精神面貌發(fā)生了變化,對待工作更加積極,對待家長也更加熱情。
蒙氏教育,它和傳統(tǒng)教育有著截然不同,這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的,經(jīng)過理解和加工,及時地根據(jù)實際情況進(jìn)行實踐? 一時成了我們需要考慮和解決的問題!于是,我們組織老師共同翻閱資料,查找方法,在開學(xué)時制定了一套合理可行的方案,生活中,各班老師認(rèn)真配合,將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上,積極發(fā)掘探索型的主題活動,讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題,讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)則。
?。?)幼兒園的經(jīng)濟(jì)效益突見成效。
加盟前,全園共13個班,收費標(biāo)準(zhǔn)為每月45優(yōu)惠;
加盟后,我園新增三個班,現(xiàn)開設(shè)16個班,(其中10個蒙氏班,6個普通班),費用提高到每月69優(yōu)惠。目前,我園現(xiàn)有班級17個班,(14個蒙氏班,3個普通班)費用提高到每月74優(yōu)惠。
2、加強(qiáng)蒙氏班教研工作,讓蒙氏教育園本化,蒙氏教師教育教學(xué)水平上了一個新臺階。
本學(xué)期,我們園蒙氏班成立蒙氏教研組,將蒙氏班級按照區(qū)域劃分編成小組進(jìn)行備課,蒙氏班教師們每天堅持認(rèn)真總結(jié)蒙氏教學(xué)工作經(jīng)驗。
教研組長組織教師們認(rèn)真研討,結(jié)合本班幼兒實際情況,針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的難題,大家一起討論交流、總結(jié)經(jīng)驗。
利用備課時間教師們學(xué)習(xí)變換新的手指謠,從而調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。
本學(xué)期托、小、中、大蒙氏班共14個班,經(jīng)過一學(xué)期認(rèn)真實踐和探索,幼兒的蒙氏常規(guī)、工作秩序感、專注力均已養(yǎng)成;
蒙氏班的家長們已經(jīng)和我們建立了一定的感情和信任度,家長開放日及家長會的成果展示等, 不僅讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園情況、關(guān)注幼兒園的教育教學(xué),而且讓他們主動協(xié)助配合老師們的工作。
?。?)切實抓好一日活動,認(rèn)真組織每個環(huán)節(jié)。
蒙氏教師結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平,詳細(xì)制定學(xué)期目標(biāo)、月教學(xué)計劃、周安排日計劃,有重點、有目的,并制定一日觀察記錄表,按計劃實施,有分析、有總結(jié)、有反饋。
?。?)落實每月的教師觀摩課活動。
每個月一個領(lǐng)域的教學(xué)觀摩,每位教師做課—聽課—評課—總結(jié)—反思,從而達(dá)到相互學(xué)習(xí),取長補短。
?。?)落實家長半日開放活動。
每個月讓家長們來到幼兒園,參與到我們的教學(xué)中,讓家長們真正看到孩子們的變化和進(jìn)步,無形中也為我們教育教學(xué)起到很好的宣傳作用。
?。?)落實延伸教具的開發(fā)。
蒙氏經(jīng)典教具都具有明確的目的性,同一件教具對不同年齡段幼兒有不同的作用,在操作與學(xué)習(xí)的過程中,對幼兒的發(fā)展發(fā)揮著積極的作用。
每個月,我們蒙氏班教師們都要結(jié)合本年齡段幼兒的特點,制作出一件延伸教具投放到每個班級,真正讓孩子們感受到教具不斷的變化和更新。每個月教學(xué)園長和教研組長進(jìn)行檢查落實。
?。?)豐富多彩的主題活動,拉近了家長與幼兒園的距離。
我園利用春季、秋季親子活動及各種節(jié)日活動(端午節(jié)、三八婦女節(jié)、重陽節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)等),邀請家長參與到活動中,使家長們在主題活動中感受親情和幼兒園老師們的熱情、耐心、細(xì)心、精心。
在跨世紀(jì)教學(xué)團(tuán)隊的正確引路下,我們機(jī)車幼兒園嚴(yán)格按照教學(xué)要求、教學(xué)模式來不斷地學(xué)習(xí),取得了一些成績,獲得了跨世紀(jì)給予我們的獎勵。
回顧兩年的蒙氏教育歷程,從許多人的不理解、不支持到如今的接受蒙氏教育,這是我園對蒙氏教育學(xué)習(xí)實踐到成長的過程,也請在座的各位幼教同行們提出寶貴建議,讓我們一起開拓具有園本化、本土特色的現(xiàn)代幼兒教育,把幼兒教育變成智慧的基地,天才的搖籃!
香港加盟網(wǎng)址:http://u-ju.cn/kuashiji/
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