幼兒園孩子?！瓣J禍”？這些解決方法很管用！
在生活中，我們常常會看到有些孩子顯得笨手笨腳的，他們一會兒把牛奶打翻了，一會兒把臺燈弄倒了，有時還免不了因爬高摔斷了手臂……出現(xiàn)這種狀況，很多年輕的父母們往往習(xí)以為常，不夠重視，認為這是孩子正常行為表現(xiàn)。其實，這已經(jīng)進去了一個誤區(qū)。
蒙氏教育認為，身體協(xié)調(diào)能力差、笨手笨腳、精細動作困難等屬于感統(tǒng)失調(diào)。孩子腳步不穩(wěn)，一腳沒踩好，就跌坐在地上；吃東西時，常常將食物灑一地，爬行時也容易摔倒；不是絆倒，就是撞到茶幾等這些都屬于感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象，這些問題會造成兒童學(xué)習(xí)和交往的障礙，直接影響了兒童學(xué)習(xí)和生活，此外由于小孩子不能預(yù)見危險，因此，還存在一定的安全隱患。
不過遇到以上問題的家長不必過于擔心，跨世紀針對在學(xué)習(xí)與生活中感統(tǒng)失調(diào)的兒童對癥訓(xùn)練，訓(xùn)練前先由感統(tǒng)測評師測試孩子的感統(tǒng)失調(diào)的種類和程度，然后制定訓(xùn)練課程，幫助孩子和家長地解決這一問題。
跨世紀為幼兒創(chuàng)建豐富多彩的室內(nèi)活動場所，在游戲中進行快樂教學(xué)，一些特殊研制的器材，以游戲的形式讓孩子參與。玩沙、玩土、涂色、紙片、米等的觸摸以及翻滾、抓推來強化孩子的辨識力。身體蹺蹺板、坐臥大龍球、傾斜墊上滾和隧道來完成對孩子觸覺敏感和遲鈍、多動、身體協(xié)調(diào)不良的治 療。多樣翻滾的活動，使孩子在平衡感、觸覺感、手腳及身體協(xié)調(diào)方面得到鍛煉。孩子在玩時有著樂此不疲的興趣，從而完成其訓(xùn)練目標。
跨世紀為孩子提供的訓(xùn)練器材既生動有趣，又具有非常強的科學(xué)性。例如跳跳床就具有多種玩法。跳床接物來完成對孩子平衡反應(yīng)、運動策劃、大肌肉運動、視覺運動、眼球運動的不足。平衡臺的多種玩法及吊纜的多種玩法，來完成對前庭固有感覺不足及矯正重力平衡感。走平衡板、走直線、走腳踏石及投、拍、爬的萬象組合的綜合活動來糾正手腳及身體協(xié)調(diào)不足。這種科學(xué)的統(tǒng)合訓(xùn)練，讓孩子的身心在玩樂中不知不覺得到了發(fā)展。
跨世紀針對年齡幼小的兒童，在活動中，本著適應(yīng)幼兒平等游戲特點的原則，用帶領(lǐng)引導(dǎo)的方法與幼兒溝通互動，以此幫助他們體驗各種活動而達到訓(xùn)練目的。
家長平時對待孩子的日常行為，要多留心觀察，多和學(xué)校老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能給孩子一個健康、快樂的童年。
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