語文課外輔導加盟費

　　語文是一項面向全身的活動，由于學生自身的智力因素差異，課外輔導作為課堂教學的輔助形式，顯得尤為重要。下面就來說說語文課外輔導的方法有哪些，千萬別錯過。 　　1. 個別輔導 　　個別輔導是很好的同時也是很困難的課后輔導形式。 　　老師特別要關(guān)注每一個學習困難的學生，需要科學地做好指導和幫助工作;幫助去除心理障礙，如：激發(fā)積極情緒研究;因材施教的研究等。 　　只要學生有學習困難，就一定有特殊的問題。所以我們應該把更多的時間和精力用于因材施教和個別輔導。 　　對于學習能力較強的學生，以語文指導和閱讀為主，不僅增加了學習內(nèi)容，而且同時也要找到培養(yǎng)這類學生個性特征的方法。 　　例如，那些擅長寫作的人，鼓勵他們參與文學社活動，引導他們向報刊投稿。對那些擅長背誦和演講的人進行培訓，讓他們參與比賽。多讀書，擴大閱讀范圍。 　　對于學習目的不明確的，不應該僅僅停留在對知識和能力的指導上，而是要幫助學生了解學習的目的，端正學習態(tài)度。學習方法不科學的，就應該注重學習方法的指導。 　　2. 團體輔導及學生相互輔導 　　少數(shù)有共同問題或有共同專長的學生可以進行小組輔導;一些問題有些學生已經(jīng)掌握了，但仍有少數(shù)學生不懂，可以引導學生進行相互輔導。例如，我們經(jīng)常采用“一幫一”的方式，這可以大大提高輔導的效率，兩者可以讓后進生理解這個問題，也鞏固了優(yōu)等生的知識，還可以增進同學之間的關(guān)系， 　　3. 集體輔導 　　對大多數(shù)有問題的學生可以進行小組輔導;在上午、下午和晚上的自習后輔導，一般是針對班級的某一個主要的弱點輔導，如閱讀方法和技能等方面的指導。 　　4. 使用互聯(lián)網(wǎng)進行輔導 　　網(wǎng)絡是一個取之不盡用之不竭的礦山，要讓學生利用現(xiàn)代信息技術(shù)，到網(wǎng)絡中去獲取時代知識。事實上，網(wǎng)上有很多電子書和文章，如果一個學生具有一定的過濾能力，他們可以被引導去涉足。 　　互聯(lián)網(wǎng)不可避免，如何利用好網(wǎng)絡資源為教育和教學服務是我們需要研究的。在引導學生學習語文的同時，指導學生正確使用網(wǎng)絡，可以就學生喜歡的熱點比如論壇、博客來對學生進行課外輔導。