奇趣科學(xué)第 143 期建校業(yè)務(wù)培訓(xùn)圓滿(mǎn)收官

在科技教育蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，奇趣科學(xué)企業(yè)大學(xué)第 143 期建校業(yè)務(wù)培訓(xùn)于 5 月 20 日 - 23 日火熱開(kāi)展，岳陽(yáng)兩位劉校長(zhǎng)滿(mǎn)懷熱忱，沉浸式學(xué)習(xí)四天。

此次培訓(xùn)包含系統(tǒng)的理論知識(shí)和能直接上手的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容，為校長(zhǎng)們鋪就了一條校區(qū)籌建與運(yùn)營(yíng)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)階之路。

01

戰(zhàn)略認(rèn)知與管理框架搭建

沉浸式體驗(yàn)、引爆教育靈感

培訓(xùn)首日，招商部總監(jiān)劉總以高瞻遠(yuǎn)矚的視角，為兩位校長(zhǎng)拉開(kāi)學(xué)習(xí)序幕。

劉總深度講述奇趣科學(xué)項(xiàng)目發(fā)展歷程、市場(chǎng)定位及未來(lái)戰(zhàn)略規(guī)劃，細(xì)致拆解校區(qū)運(yùn)營(yíng)流程優(yōu)化等核心管理模塊，明確教學(xué)、招生、后勤等崗位的職責(zé)與協(xié)作機(jī)制，構(gòu)建系統(tǒng)化管理思維。

幫助兩位劉校長(zhǎng)逐步搭建起系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理思維框架，為校區(qū)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)根基。

02

教學(xué)體系賦能與校區(qū)運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)

沉浸式體驗(yàn)、引爆教育模版

第二天的培訓(xùn)聚焦教學(xué)核心，教研中心主任李老師化身“教學(xué)賦能導(dǎo)師”，以 “基本功+ 基礎(chǔ)業(yè)務(wù) + 實(shí)操考核” 的立體模式，在教師基本功訓(xùn)練環(huán)節(jié)，從課堂節(jié)奏把控、實(shí)驗(yàn)演示的精 準(zhǔn)技巧，與學(xué)生的交流互動(dòng)，每一項(xiàng)技能都進(jìn)行了詳細(xì)的實(shí)踐指導(dǎo)。

課程體系詳解部分，李老師從小學(xué)階段的科學(xué)認(rèn)知，到未來(lái)的深度探索，層層拆解奇趣科學(xué)全年齡段課程設(shè)計(jì)邏輯與核心知識(shí)點(diǎn)。

同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)精彩演示科學(xué)秀，如干冰實(shí)驗(yàn)、空氣炮等，直觀呈現(xiàn)沉浸式教學(xué)場(chǎng)景。兩位校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終保持著主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

緊接著圍繞著校區(qū)籌備與運(yùn)營(yíng)落地展開(kāi)進(jìn)行培訓(xùn)。在裝修規(guī)劃方面、在人才招聘環(huán)節(jié)、在招生策略板塊，這三個(gè)方面為校長(zhǎng)們定制針對(duì)性方案，包括結(jié)合奇趣科學(xué)品牌VI制作裝修方案、篩選標(biāo)準(zhǔn)及團(tuán)隊(duì)搭建的策略、體驗(yàn)課引流、線上推廣等實(shí)用技巧，并對(duì)運(yùn)營(yíng)流程進(jìn)行系統(tǒng)全面梳理。

03

張芳女士公開(kāi)課示范：趣味

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享

沉浸式體驗(yàn)、引爆教育模版

在第三天的培訓(xùn)中，奇趣科學(xué)創(chuàng)始人張芳女士為參訓(xùn)教師帶來(lái)一堂公開(kāi)課示范，她親自演示科學(xué)課程《聲音可以傳遞什么？》，從課堂導(dǎo)入的懸念設(shè)計(jì)到實(shí)驗(yàn)器材的趣味化呈現(xiàn)，到與學(xué)生互動(dòng)的趣味技巧與思維引導(dǎo)，精 準(zhǔn)全面把握課堂節(jié)奏。

聆聽(tīng)張芳女士的公開(kāi)課，兩位劉校長(zhǎng)汲取了豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與智慧。其一，教學(xué)需以學(xué)生興趣為切入點(diǎn)，用巧妙的懸念設(shè)計(jì)與趣味實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。其二，知識(shí)傳遞要善用生活化、趣味化的呈現(xiàn)方式，讓抽象原理變得通俗易懂。其三，課堂互動(dòng)中應(yīng)注重啟發(fā)式引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、大膽質(zhì)疑。

這些經(jīng)驗(yàn)如同明燈，助力打造更有吸引力和實(shí)效性的科學(xué)課堂，為湖南岳陽(yáng)校區(qū)后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐指明方向，為莘莘學(xué)子點(diǎn)亮探索科學(xué)奧秘的璀 璨明燈。

04

考核結(jié)業(yè)與未來(lái)期望

沉浸式體驗(yàn)、引爆教育模版

培訓(xùn)zui后一天迎來(lái)zui終考核，兩位校長(zhǎng)憑借扎實(shí)的學(xué)習(xí)成果，分別以 93 分、94 分的高分通過(guò)理論與實(shí)操考核，順利獲頒奇趣科學(xué)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)證書(shū)。

回顧整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，兩位校長(zhǎng)密密麻麻的筆記本，不同顏色標(biāo)注的重點(diǎn)難點(diǎn)，這才是做教育該有的勁兒。拿到培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)時(shí)，兩位校長(zhǎng)感慨道：“從課程設(shè)計(jì)到校區(qū)運(yùn)營(yíng)，全鏈條干貨解決了籌備期的困惑，筆記本上的每一頁(yè)內(nèi)容，都是未來(lái)校區(qū)建設(shè)的寶貴財(cái)富?！?

培訓(xùn)意義與品牌價(jià)值 ?

兩位劉校長(zhǎng)在培訓(xùn)中展現(xiàn)出的積極學(xué)習(xí)態(tài)度與高效學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)校區(qū)籌建注入了強(qiáng)大信心。奇趣科學(xué)企業(yè)大學(xué)未來(lái)將持續(xù)通過(guò)高頻次、高質(zhì)量培訓(xùn)，賦能全國(guó)合作伙伴，期待更多教育同仁以岳陽(yáng)兩位劉校長(zhǎng)為榜樣，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng) 新，共同書(shū)寫(xiě)科技教育的精彩篇章。