WER開創(chuàng)聯(lián)賽模式，首輪申城開賽

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2017-03-24 17:31:12　來源: 神州加盟網(wǎng)　有815人參與

能力風暴教育機器人

經(jīng)營范圍：教育機器人
門店數(shù)量：200家
單店投資額：20~50萬

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成交領紅包

　　3月4日，世界教育機器人大賽（WER）2017賽季機器人活動中心聯(lián)賽（春季）（以下簡稱：WER機器人活動中心聯(lián)賽）在上海大學如期舉行，吸引了近千名小選手同臺競技。

　　WER機器人活動中心聯(lián)賽是全球具規(guī)模的教育機器人賽事——WER旗下的新增聯(lián)賽，此次比賽也是教育機器人比賽設置聯(lián)賽形式。

　　WER機器人活動中心聯(lián)賽比賽現(xiàn)場

　　WER聯(lián)賽模式

　　WER現(xiàn)已擁有完整的競賽體系，每年按照市級比賽、?。ㄖ荩┘壉荣悺⒏鞔髤^(qū)賽、錦標賽（或公開賽）、世界錦標賽逐層遞進，以淘汰制的方式進行選手選拔，并決出年度總排行靠前。而為了創(chuàng)立競賽模式，更好得激發(fā)選手創(chuàng)立的精神，WER今年特意開創(chuàng)了機器人活動中心聯(lián)賽。

　　基于不同地區(qū)，WER組委會每年將組織數(shù)次WER機器人活動中心聯(lián)賽，主要針對教育機器人活動中心學員，其他擁有能力風暴教育機器人產(chǎn)品的適齡青少年都可報名參賽。

　　從中可以看出，WER機器人活動中心聯(lián)賽對于參賽選手而言重要的影響就是將有助于機器人比賽及教育的普及。一來，選手每年可以多次參賽，不會因為一次比賽的失利而止步這一年的賽程；其次，賽場本土化，選手參賽成本降低。

　　小選手比賽中

　　教育機器人教育價值深入人心

　　此次比賽的選手，主要來自上海地區(qū)，但是優(yōu)先次開賽就達到了近千人的規(guī)模。從表面看來，這是WER的號召力；而往深里分析，教育機器人的普及度之高就可窺一斑而見全豹了。

　　從2003年，“人工智能初步”和“簡易機器人制作”被列入高中技術課程標準選修模塊；到2015年教育部發(fā)布《關于“十三五”期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見》，大力推廣教育機器人進入學生課程體系，再到去年年底名氣機構發(fā)布《2016全球教育機器人發(fā)展白皮書》，歸納出針對不同年齡層群體的不同的教育機器人需求……從中，我們能夠看出教育機器人正在越來越受到教育界的重視。

　　另一方面為了滿足市場的巨大的需求，能力風暴教育機器人活動中心去年一年在全國范圍內開設200多家，但依然無法滿足家長的強烈需求。如此震撼的數(shù)據(jù)，也從側面反映出教育機器人的教育價值已經(jīng)深入人心。教育機器人被譽為是青少年培養(yǎng)成功能力、提升科技素養(yǎng)的優(yōu)佳平臺，已經(jīng)被無數(shù)的家長和孩子所說明。