小夫子國(guó)學(xué)館進(jìn)駐臨朐

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2017-11-15 14:51:33　來(lái)源: 神州加盟網(wǎng)　有1481人參與

小夫子國(guó)學(xué)館

經(jīng)營(yíng)范圍：少兒國(guó)學(xué)教育
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：1~5萬(wàn)

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成交領(lǐng)紅包

　　近日，北京小夫子國(guó)學(xué)館進(jìn)駐了臨朐這個(gè)美麗而又繁華的城市，為臨朐注入了全新的傳統(tǒng)文化因素。將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大一直是小夫子國(guó)學(xué)教育的愿景，而臨朐小夫子國(guó)學(xué)館的朱館長(zhǎng)與我們有著同樣的目標(biāo)。的國(guó)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們五千年文化傳承的沉淀，是中華民族的不錯(cuò)文化遺產(chǎn)，我們作為新一代的中華子民，有權(quán)利，有義務(wù)去學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)文化。

　　“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”一群少年在朱館長(zhǎng)的帶領(lǐng)下誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。

　　臨朐小夫子國(guó)學(xué)館全面引進(jìn)小夫子國(guó)學(xué)授課體系，授課內(nèi)容面向3—15歲的幼兒，以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等傳統(tǒng)典籍進(jìn)行詮釋，圖片、音頻、小動(dòng)畫等加強(qiáng)學(xué)生的理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，集中學(xué)生的注意力，授課中結(jié)合“岳母刺字”、“黃香溫席”、“荊軻刺秦”等生動(dòng)的小故事，為少年兒童介紹傳承千年的不錯(cuò)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，把國(guó)學(xué)經(jīng)典之中的善、信、禮等美德加以解釋，這是古典教育與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合，會(huì)在潛移默化中更好地感受、認(rèn)識(shí)、理解、繼承和弘揚(yáng)我國(guó)博大精深的不錯(cuò)傳統(tǒng)文化。

　　老師生動(dòng)的言語(yǔ)，吸引了少年們的注意力，講座中穿插了與少年間的互動(dòng)問(wèn)答和情景演練，同學(xué)們踴躍發(fā)言，對(duì)輕松愉悅的課堂氣氛表現(xiàn)出極大的興趣?！吧賰簳r(shí)期孩子的注意力不集中，若一味的只是文字教育，死記硬背會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒，起不到合格的教育目的。在教導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)該以孩子喜歡的形式加以引導(dǎo)，用誦讀的方式來(lái)加強(qiáng)孩子們對(duì)經(jīng)典作品的理解，循序漸進(jìn)，而不是囫圇吞棗死記硬背，絲毫不考慮孩子的感受?！敝祓^長(zhǎng)說(shuō)。

　　興趣就是很好的老師。要想讓孩子愛(ài)上經(jīng)典，單調(diào)的壓迫式的要求背誦，用處肯定不佳。臨朐小夫子國(guó)學(xué)館十分注重國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的硬件建設(shè)，讓學(xué)生置身于文化氛圍之中，做到墻壁說(shuō)話，草木勸學(xué)，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。并且經(jīng)常組織國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)和“國(guó)韻寶貝”等評(píng)比活動(dòng)。讓孩子們與經(jīng)典同行，在讀書中豐富自己的文化底蘊(yùn)，提升自己的文化品位，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中了解傳統(tǒng)美德，認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)內(nèi)涵、傳播不錯(cuò)傳統(tǒng)文化、傳承中華美德。

　　小夫子國(guó)學(xué)館加盟：http://u-ju.cn/xiaofuzigxjy/vip.htm