儀式感，高品質(zhì)幼兒園的標(biāo)配！

　　自我暗示，是影響潛意識的方式之一，藉由某種儀式，人們會給自己一種強烈的自我暗示。積極、正向的自我暗示會讓自己更認(rèn)真、更專注，快速作出改變。在幼兒教育中，保持一定的儀式感，能夠給予孩子正面的內(nèi)心暗示和精神強化，能帶給孩子尊重感、歸屬感、責(zé)任感、幸福感、自豪感和敬畏感，成就孩子非?？少F的氣質(zhì)和品味。儀式感作為當(dāng)下及未來高品質(zhì)幼兒園的標(biāo)配，能極大的引起家長共鳴。那么，幼兒園如何開展儀式感主題教育活動呢？

　　今天，香港跨世紀(jì)國際教育集團講師團講師、高等幼兒教師、美國AMS3-6歲合格教師、多次擔(dān)任香港跨世紀(jì)蒙氏全程培訓(xùn)講師、在全國各地指導(dǎo)蒙氏教育教學(xué)工作的跨世紀(jì)幼兒園趙園長于2017跨世紀(jì)加盟英雄年會為來自全國各地的500多位高品質(zhì)幼兒園園長及智慧之選人分享“小孩子，大教育——儀式感的教育主題活動”，從什么是儀式感、儀式感對孩子的重要性，在教育活動中如何強化儀式感，以及跨世紀(jì)幼兒園如何開展儀式感的主題教育活動三大方面具體闡述幼兒園如何圍繞儀式感開展教育教學(xué)活動。

　　跨世紀(jì)幼兒園（國內(nèi)高品質(zhì)幼兒園引路旗艦—香港跨世紀(jì)國際教育集團的直營園）從建園初就非常注重幼兒園儀式感的建立。不僅不會錯過非常具有教育意義的傳統(tǒng)節(jié)日活動（比如夢回大唐元宵集市會、家奉茶等），還時不時舉辦各類具有儀式感的活動（比如感恩節(jié)護(hù)蛋活動、勇敢之夜主題教育活動等），可以稱得上是“周周小主題，月月大主題，”讓孩子自始至終享受著不同的節(jié)日活動氛圍，拉近幼兒園與家庭、孩子和家長的關(guān)系。

　　儀式感為孩子注入勇氣，給予安全感；能增強孩子的自信心和自我認(rèn)同感；給孩子的成長留下了一個個里程碑；成為日后獨自面對生活的堅實基礎(chǔ)。高品質(zhì)幼兒園必須注重儀式感的營造，以引導(dǎo)孩子的精神世界，充實他們的內(nèi)心。

　　此次年會，不僅能收獲趙園長講述開展儀式感的詳細(xì)方案，還有海內(nèi)外知名幼教及多位高品質(zhì)幼兒園代表分享教育、管理、營銷等讓幼兒園輕松創(chuàng)造效益佳績的真經(jīng)。2017跨世紀(jì)加盟英雄年會，精彩進(jìn)行中……

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