誰(shuí)說(shuō)騰訊沒(méi)有夢(mèng)想，看Q寶貝們的“壯志雄心”！

貝爾編程聯(lián)合騰訊共同創(chuàng)辦的第—屆TCC少兒編程挑戰(zhàn)賽，如今正在如火如荼地進(jìn)行著。在公布比賽主題后，小朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)氛圍也愈加濃烈了。

▲Q寶貝們緊鑼密鼓地準(zhǔn)備比賽

5月12日，貝爾編程的第—次線下輔導(dǎo)課在飛亞達(dá)大廈正式開(kāi)講。此次線下課程共舉辦了12場(chǎng)，有56組的171位Q寶貝來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)！

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有多棒？看段視頻，了解一下！

當(dāng)天，有不少Q寶貝天不亮就從廣州、惠州等周邊城市出發(fā)，專程趕來(lái)與同組的“小戰(zhàn)友”們匯合。

▲六點(diǎn)早起趕來(lái)上課的小朋友

到底是什么樣的課程讓Q寶貝們?nèi)绱似诖?？讓我們?cè)俅位氐浆F(xiàn)場(chǎng)，一探究竟吧！

01

團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，寶貝們共享合作喜悅

在這場(chǎng)輔導(dǎo)課上，Q寶貝將第—次和自己的“戰(zhàn)友”匯合。他們要在短短的一個(gè)半小時(shí)里，相互熟悉、培養(yǎng)默契、確定小組主題、進(jìn)行編程分工，并進(jìn)行編程的初步制作。

▲與主持小姐姐互動(dòng)的Q寶貝們

首先是團(tuán)隊(duì)介紹環(huán)節(jié)，平時(shí)奶聲奶氣的Q寶貝們，喊起口號(hào)來(lái)卻毫不馬虎，雖然當(dāng)著眾人的面兒，很多小寶貝會(huì)不好意思，但他們都會(huì)克服害羞，莊重而堅(jiān)定地齊聲喊出自己的隊(duì)名和口號(hào)。

▲Q寶貝們介紹自己的隊(duì)名

接下來(lái)，我們的每個(gè)寶貝都會(huì)非常認(rèn)真地寫(xiě)下自己的創(chuàng)意和構(gòu)思，然后向隊(duì)友分享，并確立1個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意。

▲認(rèn)真構(gòu)思創(chuàng)意的Q寶貝

▲與隊(duì)友分享自己的創(chuàng)意

在分享討論的環(huán)節(jié)中，Q寶貝們并沒(méi)有固執(zhí)于自己的想法，而是努力將團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的想法進(jìn)行整合，然后構(gòu)架出一個(gè)更為豐富的團(tuán)隊(duì)方案。

▲認(rèn)真聽(tīng)取老師建議

▲融合新方案成功后的激動(dòng)與喜悅

02

腦洞大開(kāi)，Q寶貝貢獻(xiàn)精彩創(chuàng)意

說(shuō)起Q寶貝的創(chuàng)意腦洞，簡(jiǎn)直令人驚嘆！然而，因?yàn)楸荣愡€沒(méi)有結(jié)束，小貝現(xiàn)在只能拿出一些小片段與大家分享。

首先令人驚掉下巴的是我們某個(gè)小天才的“收購(gòu)”腦洞！

▲Q寶貝的“壯志雄心”

另一個(gè)小寶貝則提出“合并”方案！

▲合并后的大樓很“靚”哦~

看著寶貝們童真滿滿的字畫(huà)創(chuàng)作，真讓人忍俊不禁！

除此之外，Q寶貝還有強(qiáng)大AI構(gòu)思！超級(jí)方便的智能穿戴，永不碎屏的飛行手機(jī)；還有無(wú)數(shù)AI“智”造創(chuàng)立點(diǎn)，都在我們Q寶貝的腦洞里！

▲未來(lái)生活遍布AI

除了科技設(shè)想，寶貝的科幻冒險(xiǎn)也非常精彩！

▲曲折離奇的冒險(xiǎn)故事

▲緊張刺激的太空大戰(zhàn)

Q寶貝們?cè)诜桨溉诤想A段表現(xiàn)出的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力與創(chuàng)立力，讓小貝不由地發(fā)出“后生可畏”的感慨。

然而創(chuàng)意再好也要落地，Q寶貝又是怎樣實(shí)現(xiàn)自己腦洞的呢？

03

發(fā)動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)腦洞從編程開(kāi)始

如果將Q寶貝們的構(gòu)思理解為小孩子的胡思亂想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！

在當(dāng)天的編程課上，Q寶貝們不僅需要統(tǒng)一方案，還要將方案變成實(shí)實(shí)在在的編程作品！

于是，在確定團(tuán)隊(duì)方案后，Q寶貝們便馬不停蹄地開(kāi)始了程序編寫(xiě)。

▲認(rèn)認(rèn)真真找素材

▲仔仔細(xì)細(xì)做程序

▲共同探討，反復(fù)修訂

▲實(shí)現(xiàn)階段性勝利！

短短一個(gè)半小時(shí)的課程很快便結(jié)束了，在老師們的幫助下，幾乎所有的Q寶貝都完成了團(tuán)隊(duì)作品的初步框架。

04

課程落幕，孩子們的熱情卻未退卻

散場(chǎng)時(shí)，小寶貝們還在三五成群地探討著下一步的“作戰(zhàn)計(jì)劃”；高年級(jí)一些的孩子還和大家分享了自己的編程小方法；家長(zhǎng)們也都忙著給自己的寶貝拍照留念。于是一些有趣畫(huà)面便被攝影師記錄了下來(lái)。

首先是回答問(wèn)題積極的帽子哥~在攝影師的三連拍下，帽子哥踴躍答題之心溢于言表！

▲積極分享編程方法的Q寶貝

值得表?yè)P(yáng)的是，帽子哥站起來(lái)后特地脫帽答題，細(xì)節(jié)處也能看到這個(gè)寶貝有多可愛(ài)了吧！

除了可愛(ài)的Q寶貝，我們的編程老師也是閃光燈的聚焦點(diǎn)。

寶貝們對(duì)老師喜歡得又摟又抱；家長(zhǎng)們便紛紛拿出手機(jī)記錄下這美好的瞬間。

在兩天的活動(dòng)中，老師們確實(shí)非常辛苦，但能收獲一群小可愛(ài)們的喜愛(ài)與信任，這樣的幸福，小貝也只有羨慕的份了！

之后便是大合照環(huán)節(jié)啦！幾十個(gè)小可愛(ài)聚集在一起，散發(fā)著春意盎然的活力；那快要溢出屏幕的天真與童趣，總讓人不禁嘴角含笑。

美好的時(shí)光總是如此短暫，Q寶貝們卻沒(méi)時(shí)間回味余甘！因?yàn)椋驮诒局?，第二次線下輔導(dǎo)課又要開(kāi)始啦！這一次，Q寶貝又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的驚喜呢？

讓我們拭目以待！