【驕陽蘭多產(chǎn)后恢復(fù)】驕陽人物|穩(wěn)重干練的她——風(fēng)雨過后見彩虹，成功就在細(xì)節(jié)中！

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活動時(shí)間：2018年10月18日—11月18日

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文末有彩蛋哦~

【驕陽人物】專欄報(bào)道的重慶時(shí)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)講師們都是極盡專業(yè)、豐富經(jīng)驗(yàn)、高顏值的可愛之人。而有這樣一位穩(wěn)重干練的“媽媽級”講師，則給了學(xué)員們更多的“安心劑”。她是誰呢？她便是被學(xué)員們親切地稱之為廖媽媽的培訓(xùn)講師——廖維！

廖維：風(fēng)雨過后見彩虹，成功就在細(xì)節(jié)中

培訓(xùn)講師教學(xué)的專業(yè)與方式會直接影響到學(xué)員們的學(xué)習(xí)成果。而廖老師的教學(xué)態(tài)度直接影響到了學(xué)員們的學(xué)習(xí)狀態(tài)及走向職業(yè)生涯的境遇！面對如此穩(wěn)重干練的廖老師，小編不禁思索：同樣身為培訓(xùn)講師，為何廖老師會如此與眾不同？

因?yàn)榕Γ艜须H遇

在小編與廖老師的接觸中，小編理解了，廖老師的精彩履歷離不開這兩個(gè)因素：努力與際遇。

對于廖老師來說，努力位列第 一，因?yàn)樗暮诵挠?/span>“熱情”和“執(zhí)著”。一個(gè)人對一件事有多少熱愛，就會有多少執(zhí)著。因?yàn)闊釔劾懑燄B(yǎng)生，她可以不忘初心，10年如一日專研經(jīng)絡(luò)之道。而產(chǎn)后恢復(fù)手法必須有專業(yè)的經(jīng)絡(luò)知識作為支撐，廖老師便將自己專研的經(jīng)絡(luò)知識運(yùn)用到了更好！

也正是這份內(nèi)在的驅(qū)動力才讓廖老師擁有了更好的際遇。她表示很慶幸遇到新驕陽這樣一個(gè)能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺。她說“有的學(xué)員為期30天的學(xué)習(xí)后，拿著高薪來跟我分享的時(shí)候是我開心的時(shí)刻”。她提到看到自己的指導(dǎo)，學(xué)員們紛紛都有很好的成就，這樣優(yōu)異的“成績單”給了她更大的滿足感。

正應(yīng)了那句話，“授人以魚不如授人以漁”，廖老師也是以此履行自己的職業(yè)信仰的。

學(xué)習(xí)重要，學(xué)員的心態(tài)更重要

由于學(xué)員們均來自不同的地方，面對環(huán)境的變化，加之高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，學(xué)員們會在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生不同的心態(tài)。

面對學(xué)習(xí)途中出現(xiàn)負(fù)能量的學(xué)員，廖老師會抓住其根源，并及時(shí)調(diào)整學(xué)員的心態(tài)。她表示，一般出現(xiàn)負(fù)能量的學(xué)員分為兩種情況。

第 一種情況便是年齡頗大，學(xué)習(xí)的難度比較大，便會在學(xué)習(xí)途中出現(xiàn)自我懷疑的現(xiàn)象。面對這樣的學(xué)員，廖老師會以同心者的身份去手把手教學(xué)，她會為這樣的學(xué)員放慢教學(xué)進(jìn)度，一遍不會，她教10遍，10遍不會，20遍總能學(xué)會，直到學(xué)員深知理論，熟練操作手法為止。因?yàn)樗肋@類學(xué)員是真心想學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的步子比較慢。所以作為培訓(xùn)講師理應(yīng)給這樣的學(xué)員更多的關(guān)心。

廖老師指導(dǎo)學(xué)員中

而另外一種情況便是年輕一些的女生。廖老師指出像這樣的學(xué)員，出現(xiàn)負(fù)能量的情況多半由于對新環(huán)境的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)強(qiáng)度的不適應(yīng)，以及對親人的思戀。面對這種情況，廖老師會以過來人的身份告知她們前路的艱辛與自身擁有一技之長的重要性。培訓(xùn)結(jié)束，回歸到工作中的學(xué)員們往往會很感激廖老師的這份開導(dǎo)與引路。

廖老師認(rèn)為不僅學(xué)員的學(xué)習(xí)成果很重要，學(xué)員的心態(tài)也是極其重要的。她表示，既然滿懷期待不遠(yuǎn)萬里奔來求學(xué)，就不能讓偶爾的負(fù)能量影響這份初衷。

不談辛苦，只因這是工作職責(zé)

對于學(xué)員們而言，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)偶爾會吃不消，這是可以被理解與調(diào)節(jié)的，但對于講師們來講，不僅要完成精彩的培訓(xùn)，還得在課前準(zhǔn)備好課件以及針對學(xué)員們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方式，并且課余時(shí)間還需回答畢業(yè)學(xué)員的相關(guān)問題。在被小編問及是否覺得辛苦時(shí)，廖老師輕描淡寫一句“我不想去談辛苦，因?yàn)檫@是我的工作職責(zé)”。

在廖老師眼中，只要是工作需要，這便是理應(yīng)去完成的事情，更不應(yīng)該去談及辛苦。而她應(yīng)該做的便是如何更率地完成工作，更好地為加盟商們輸送更加專業(yè)的人才。

技能在線，熱情無限，并且對培訓(xùn)職業(yè)保有初心，難怪廖老師會活得如此坦然沉穩(wěn)。

文末，小編堅(jiān)信廖老師必會因自己的努力創(chuàng)造出更加豐富的講臺。