如何提高孩子的語言能力

2017-04-27 16:37:35　來源: 神州加盟網(wǎng)　有760人參與
  • 經(jīng)營(yíng)范圍：兒童教育
  • 門店數(shù)量：20家
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　　語言是進(jìn)行思維、反映思想、表達(dá)情感、記錄思維成果的工具，是幫助孩子順利建立自我意識(shí)的一個(gè)重要因素。早期兒童的語言發(fā)展受到阻礙，則將對(duì)其他方面的能力發(fā)展產(chǎn)生一定的影響和阻礙。UBTV+小主播在這里建議，溝通、閱讀、記憶和書寫準(zhǔn)備這四種方法，父母可以幫助孩子提升語言能力，同時(shí)，我們也提供了幾個(gè)小游戲，幫助家長(zhǎng)更好的執(zhí)行。

　　一、溝通

　　1、注意尋找孩子感興趣的問題，主動(dòng)與孩子交流；

　　2、仔細(xì)傾聽孩子的表達(dá)，無論孩子的語言表達(dá)是否清晰、有條理，都要耐心地聽，聽完后再發(fā)表自己的意見；

　　3、安排一個(gè)家庭聊天時(shí)間，全家人放下手中所有的事情，心平氣和地進(jìn)行交流，談?wù)劯魅艘惶熘械囊娐劇?/span>

　　親子游戲：跟我學(xué)說話

　　游戲目的：自然地接觸更多新鮮的詞匯，培養(yǎng)孩子傾聽的合格習(xí)慣。

　　游戲建議：父母可以描述外出時(shí)的見聞，這樣能引起孩子對(duì)周圍事物的關(guān)注。

　　玩法：大人先說一段話，然后請(qǐng)孩子復(fù)述一遍。媽媽每次在講話中可以?shī)A雜一兩個(gè)新鮮的詞匯，如果孩子不理解他們的意思，大人就可以子解釋其中的意思。

　　二、閱讀

　　1、在光線明亮的房間或角落，鋪上地毯或墊子，讓孩子找到看書時(shí)的舒適感覺。

　　2、在不影響他人的情況下，讓孩子自己獨(dú)立朗讀一篇短小的文章或是有插圖的故事，讓孩子以此獲得成就感。父母也可以出聲閱讀或者進(jìn)行糾正，你的聲音是孩子直接的模仿對(duì)象。

　　3、在你的書架上騰出位置給孩子，不要擔(dān)心孩子會(huì)弄亂你的書，相反，孩子會(huì)慢慢地成為一個(gè)愛書的人。

　　4、孩子喜歡的是圖畫書，并喜歡父母讀給他們聽。按照文字一句一句地讀，對(duì)他們來說是無趣的，因?yàn)樗麄兟牪幻靼灼渲械囊馑?，所以，為了讓孩子?duì)此感興趣，父母應(yīng)先根據(jù)圖畫讓孩子完整地“感知”故事的內(nèi)容，再把畫面中的文字讀給孩子聽。

　　5、教孩子正確的閱讀順序。先讓孩子區(qū)分封面和封底，然后一邊讀書一邊用手指著文字，培養(yǎng)孩子從左到右閱讀的習(xí)慣。

　　6、讀完后，讓孩子盡情表達(dá)自己的見解和想法。

　　親子游戲：獵字

　　游戲目的：幫助孩子初步了解漢字的結(jié)構(gòu)

　　游戲建議：和孩子每人看一本書，比一下誰“獵”到的字多。

　　玩法：先出示一張漢字的卡片，媽媽和孩子一起認(rèn)讀，然后給孩子一本書，在閱讀時(shí)如果“捕捉”到卡片上的漢字，就在漢字卡的后面貼上一顆五角星。等到一本書閱讀結(jié)束，看看孩子找到了多少個(gè)相同的漢字。

　　三、記憶

　　1、順口溜、詩(shī)歌和兒歌，因?yàn)橛许嵚傻?、朗朗上口而比較容易記憶，可以以此培養(yǎng)孩子的記憶能力；

　　2、有觀察、動(dòng)作和語言共同參與的活動(dòng)可以幫助孩子記憶，所以，可以試著給歌曲、詩(shī)歌、故事等配上動(dòng)作和圖片；

　　3、睡覺前，和孩子談?wù)勔惶熘邪l(fā)生的有趣事情，調(diào)動(dòng)孩子去整理、記憶學(xué)過的東西。

　　親子游戲：動(dòng)物模仿秀

　　游戲目的：幫助孩子學(xué)習(xí)閱讀句子；模仿動(dòng)物的典型特征；發(fā)展數(shù)概念。

　　建議：當(dāng)孩子熟悉了玩法以后，可以讓孩子編一些口令，大人和孩子一起來比賽。

　　玩法：媽媽先制作一些卡片，在卡片上寫上動(dòng)物的名字，例如：“像小兔一樣跳3下”；“像小貓一樣輕輕走”等。先和孩子一起大聲地讀出這些口令，并根據(jù)口令的指示做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　四、書寫準(zhǔn)備

　　雖然書寫是小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但在上小學(xué)前，孩子們就已經(jīng)非常喜歡用筆寫寫劃劃了。父母應(yīng)該有意識(shí)地幫助孩子養(yǎng)成合格的書寫習(xí)慣，順利度過書寫的過度階段。

　　1、坐姿要正確。在書寫初期，重要的是把好坐姿這一關(guān)。因?yàn)楹⒆诱幵谏L(zhǎng)發(fā)育的階段，長(zhǎng)期的坐姿不端正，會(huì)直接影響到孩子的骨骼生長(zhǎng)。

　　2、握筆姿勢(shì)要正確。孩子剛學(xué)習(xí)握筆時(shí)，有時(shí)會(huì)象拿筷子那樣握筆；有的孩子手指緊緊握住筆尖處，造成書寫困難和身體的不良坐姿。

　　做好以上這幾點(diǎn)，相信孩子的語言基礎(chǔ)自然會(huì)打好。如果孩子到了4周歲之后，語言能力依舊不是很好，那家長(zhǎng)就要注意，給孩子報(bào)名參加少兒口語培訓(xùn)、語言培訓(xùn)之類的課程，幫助孩子盡快提高的語言能力。

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