人大代表鼓勵教育機構(gòu)進農(nóng)村為留守兒童服務

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2012-03-04 17:41:00　來源: 神州加盟網(wǎng)　有630人參與

教育

經(jīng)營范圍：認證教育
門店數(shù)量：120家
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??? 全球加盟網(wǎng)獲知，一次下鄉(xiāng)調(diào)研的經(jīng)歷讓李海燕心痛不已：父母外出打工，孩子不聽爺爺奶奶管教，天天逃學泡在游戲廳里，父母打工寄回來供孩子上學的辛苦錢，就這樣被揮霍了。

??? 李海燕說，看到那些缺少關(guān)愛和教育的留守兒童，作為母親，她有想哭的沖動?！凹热豢吹搅诉@些問題，不提這個議案，晚上覺都睡不著?！?/font>

??? 李海燕是河南周口科技職業(yè)學院的院長，長期關(guān)注農(nóng)村留守兒童問題。她說，這種情況不是特例，而是很多農(nóng)村的普遍現(xiàn)象。據(jù)她調(diào)查，這些留守兒童由于缺少正常的家庭生活和家庭教育，不同程度存在生活失助、學業(yè)失教、心理失衡、道德失范、安全失保等問題。

??? “留守兒童就像外出打工父母的后院，一定要重視農(nóng)村留守兒童問題，尤其是教育問題，不能后院起火，讓留守兒童成為外出農(nóng)民工心中的痛。”李海燕說，“重視留守兒童問題雖然不能直接產(chǎn)生ｇｄｐ，也不能快速產(chǎn)生政績，但它關(guān)乎未成年人的健康成長、關(guān)乎經(jīng)濟社會建設發(fā)展大局?！?/font>

??? 李海燕建議，把農(nóng)村留守兒童的教育管理作為一項重要的民生工作來抓，將留守兒童工作納入新農(nóng)村建設的重點指標，教育資源更加注重向農(nóng)村和欠發(fā)達地區(qū)傾斜，為解決農(nóng)村留守兒童問題提供專門的項目支持和政策制度扶持。

??? 她說，在現(xiàn)有城鄉(xiāng)教育資源調(diào)配比較困難的情況下，要制定相應政策，鼓勵社會教育機構(gòu)到農(nóng)村進行教育服務，以政府“埋單”的方式為廣大農(nóng)村兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育服務資源；在方面，建議增加寄宿制小學數(shù)量，轉(zhuǎn)變教學方式，注重心理疏導，建立留守兒童成長檔案，建立教師結(jié)對幫扶制度等。

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