貝爾編程受邀參加2019機(jī)器人創(chuàng)客教育高峰論壇！

2019年5月22日，第九屆機(jī)器人創(chuàng)客教育高峰論壇于湖南長(zhǎng)沙順利舉行，作為國(guó)內(nèi)機(jī)器人創(chuàng)客教育行業(yè)規(guī)模較大、較具影響力的盛會(huì)之一，該論壇至今已成功舉辦八屆，每年參會(huì)參展人數(shù)超5000人。

貝爾編程作為少兒編程教育行業(yè)知名品牌，以特邀嘉賓身份參加此次論壇分享，用新視角審視、新方式分析，共同推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。

貝爾編程創(chuàng)始人及CEO林釗仕

時(shí)代飛速發(fā)展，兒童教育行業(yè)面臨的既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，如何讓線下教育機(jī)構(gòu)順應(yīng)時(shí)代潮流、與時(shí)俱進(jìn)并獨(dú)占鰲頭，成為本次論壇的探討核心。

在此次論壇中，貝爾編程CEO林釗仕、貝爾編程聯(lián)合創(chuàng)始人彭適遠(yuǎn)、教研部負(fù)責(zé)人楊洋老師分別從貝爾編程雙師課堂如何幫助400家機(jī)構(gòu)成功以及貝爾編程雙師課堂產(chǎn)品理念、教學(xué)宗旨三個(gè)方向，深度剖析了貝爾編程是如何在時(shí)代背景下迎頭而上成為行業(yè)的一把好手，并成為現(xiàn)場(chǎng)反響不錯(cuò)的項(xiàng)目。

貝爾編程聯(lián)合創(chuàng)始人彭適遠(yuǎn)

少兒編程教育迎來(lái)大發(fā)展時(shí)代

少兒編程教育已成為較火的教育細(xì)分賽道之一。

一方面，與編程教育相關(guān)的政策紅利噴涌。2017年中，國(guó) 務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確提出在中小學(xué)逐步開(kāi)展寓教于樂(lè)的少兒編程課程。今年5月初，教研部發(fā)布的《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》，強(qiáng)調(diào)推動(dòng)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。同時(shí)，編程正在逐步走進(jìn)各地的中高考，在未來(lái)幾年內(nèi)將會(huì)逐步成為剛需學(xué)科。

另一方面，資本催熟，市場(chǎng)熱度升級(jí)。從2017年開(kāi)始，大量的資本進(jìn)入到少兒編程市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)這兩年200+編程品牌，每年10億+的營(yíng)銷投入的市場(chǎng)培育，在K12的培訓(xùn)輔導(dǎo)領(lǐng)域當(dāng)中，少兒編程的搜索占比是5.2%，從百度搜索指數(shù)分析數(shù)據(jù)上看，少兒編程已與少兒英語(yǔ)同等熱度量級(jí)。

林釗仕指出，“整個(gè)少兒編程時(shí)長(zhǎng)其實(shí)已經(jīng)發(fā)展起來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)不是布局，而是大家都擔(dān)心被落下、被挖走客戶、甚至被市場(chǎng)淘汰。”

精耕細(xì)作的趣味化編程課，打造行業(yè)標(biāo)桿

少兒編程行業(yè)不錯(cuò)的同時(shí)，核心問(wèn)題依然存在。

一方面，課程同質(zhì)化嚴(yán)重，尚未建立起成熟的課程體系；另一方面，兼?zhèn)渚幊毯徒虒W(xué)兩種能力的人才極為匱乏。

林釗仕剖析，“課程和師資問(wèn)題其實(shí)需要整套系統(tǒng)化的解決方案，我們對(duì)這兩個(gè)關(guān)聯(lián)的問(wèn)題進(jìn)行轉(zhuǎn)化，會(huì)變成這樣一個(gè)問(wèn)題：‘既要提高/增加課程趣味性，知識(shí)講解生動(dòng)形象，又要讓快速上手’”。

因此，貝爾編程推出了“雙師課堂”編程教育新模式。線上主師是由貝爾編程研發(fā)的一款游戲化智能教學(xué)系統(tǒng)，包含動(dòng)畫(huà)視頻、特色挑戰(zhàn)、評(píng)測(cè)、總結(jié)、作業(yè)等，覆蓋教學(xué)全場(chǎng)景，線下老師主要負(fù)責(zé)個(gè)性化輔導(dǎo)。

其中，趣味的動(dòng)畫(huà)教學(xué)視頻是以孩子非常喜歡的西游故事為藍(lán)本，融合了科技、AI的元素，既增加了學(xué)習(xí)的趣味性，又能將專業(yè)、復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)講解得更加生動(dòng)易懂。

同時(shí)，貝爾編程自研了全國(guó)惟一一款圖形化智能挑戰(zhàn)工具，聚焦每節(jié)課孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)，融入故事情境，為孩子創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的問(wèn)題解決場(chǎng)景，編程探索、解決問(wèn)題。

一方面，精耕細(xì)作的趣味化課程提高/增加了教學(xué)成果的標(biāo)準(zhǔn)化，另一方面，覆蓋教學(xué)全場(chǎng)景的游戲化智能教學(xué)系統(tǒng)，降低了老師能力依賴，同時(shí)，借助貝爾編程成熟的師資培訓(xùn)體系，充分解決師資匱乏問(wèn)題。

據(jù)悉，貝爾編程的研發(fā)團(tuán)隊(duì)占到公司人員總數(shù)的72%。

系統(tǒng)化解決方案，強(qiáng)勢(shì)賦能少兒編程教育

除了核心的課程和產(chǎn)品支持外，貝爾編程·雙師課堂還為加盟機(jī)構(gòu)提供運(yùn)營(yíng)服務(wù)支持、培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)線上線下結(jié)合、賽事的出口等多方面服務(wù)。

貝爾編程·雙師課堂一個(gè)月內(nèi)開(kāi)班率高達(dá)65%，課程平均轉(zhuǎn)化率達(dá)56%，轉(zhuǎn)介紹率達(dá)70%，成績(jī)斐然。

截止目前，貝爾編程雙師課堂加盟全國(guó)已超過(guò)400家，而這一數(shù)字的背后僅用了不到1年的時(shí)間，可謂勢(shì)如破竹，一舉成為少兒編程的頭部品牌，2019年突破1000家目標(biāo)指日可待。對(duì)此，林釗仕表示，這些數(shù)據(jù)只是一個(gè)起點(diǎn)，我們始終致力于持續(xù)為機(jī)構(gòu)提供全面的高質(zhì)量的服務(wù)、為孩子帶來(lái)好的編程教育！

少兒編程只是開(kāi)始

面向AI的教育才是時(shí)間久使命

在AI大火、政策利好、資本催熟市場(chǎng)等時(shí)代背景下，少兒編程成為剛需學(xué)科一定是必然事件。

但貝爾編程的目標(biāo)卻不止于此，貝爾編程CEO林釗仕在論壇中提出了未來(lái)的宏圖：“少兒編程僅僅才是開(kāi)始，面向AI的教育才是我們的時(shí)間久使命”。

一起來(lái)讓我們期待貝爾編程未來(lái)在兒童教育領(lǐng)域的表現(xiàn)吧~

上聯(lián)：不怕同桌是學(xué)霸

下聯(lián)：就怕同桌放暑假

橫批：差距越拉越大

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