小夫子國(guó)學(xué)啟蒙教育的途徑與方法
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國(guó)學(xué)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,所載為至理常道,透射著人文光芒,其價(jià)值歷久而彌新,是中華民族不錯(cuò)文化的歷史傳承,用以培養(yǎng)幼兒的親社會(huì)行為,合格社會(huì)習(xí)慣的養(yǎng)成,增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的關(guān)愛和分享意識(shí)具有重要作用。但是在兒童時(shí)期開展國(guó)學(xué)教育需要智慧,不能生搬硬套,需要科學(xué)性和計(jì)劃性。
小夫子國(guó)學(xué)館根據(jù)幼兒求知欲、記憶力強(qiáng)等特點(diǎn),在幼兒階段開展啟蒙教育的過(guò)程中注重教學(xué)方式、培養(yǎng)模式和課程設(shè)計(jì),推崇“快樂(lè)國(guó)學(xué)、體驗(yàn)國(guó)學(xué)”,而不是一味的復(fù)古,開展私塾式教育。語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁,也正是這樣一座神奇的橋梁連接了無(wú)數(shù)零散的個(gè)體,從而匯聚成一股龐大的力量,而古代的詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞、元曲以及諸子百家的文章無(wú)不充滿了語(yǔ)言的魅力,讀起來(lái)瑯瑯上口,讓孩子們?cè)诔浞值睦首x中感受國(guó)學(xué)經(jīng)典與眾不同的韻律美。我們?cè)谑谡n中結(jié)合多媒體元素,在課堂上多媒體播放唐詩(shī)宋詞的講解、欣賞,對(duì)《弟子規(guī)》、《千字文》等制作了多媒體課件,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中,不僅誦讀了美文,欣賞了美文,更受到了美文的感染。傳統(tǒng)的經(jīng)典美文就這樣不知不覺(jué)流淌進(jìn)了學(xué)生的血液中,融入了他們的骨髓。
此外,小夫子國(guó)學(xué)館在國(guó)學(xué)教材的選擇上完全采取自主編寫,提高/增加內(nèi)容的可親近化性,又注重教育方式的生動(dòng)性。課程內(nèi)容多數(shù)從孩子生活出發(fā),將國(guó)學(xué)中蘊(yùn)含的道理,從詩(shī)文、典故、言行、禮儀、習(xí)慣等多個(gè)層面,引申到孩子的日常生活中,讓孩子在生活力行中傳承國(guó)學(xué)精神。動(dòng)作、動(dòng)畫、游戲、音樂(lè)等豐富多彩的教學(xué)方法,讓孩子在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)國(guó)學(xué),愛上國(guó)學(xué),愛上傳統(tǒng)文化。
國(guó)學(xué)中的精華是能夠讓兒童受益終生的文化寶藏,在掌握了國(guó)學(xué)知識(shí)以后,在今后的成長(zhǎng)學(xué)會(huì)發(fā)展為孩子們的精神基礎(chǔ)。小夫子國(guó)學(xué)館開展啟蒙教育的目的是創(chuàng)造熱愛傳統(tǒng)文化的氛圍,讓孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化有深刻的認(rèn)知,而不是簡(jiǎn)單的背誦典籍。
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