象棋教育加盟

前景分析
智慧之選要素："準(zhǔn)"，只有具備準(zhǔn)確的智慧之選眼光，才能獲得的智慧之選經(jīng)營(yíng)。象棋教育給智慧之選商帶來的將不僅僅是對(duì)當(dāng)?shù)貎和笃迮嘤?xùn)市場(chǎng)的壟斷性地位，而且將為智慧之選商進(jìn)一步拓展相關(guān)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作鏈。象棋教育將為學(xué)校、機(jī)構(gòu)、孩子提供多方面的提高。例如在幼兒園作為特色課程全面提升幼兒園的特色品牌，小學(xué)課外象棋提高培優(yōu)為青少年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供強(qiáng)勁的品牌支撐。高素質(zhì)的師資儲(chǔ)備推動(dòng)少兒文化教育產(chǎn)業(yè)的不斷升級(jí)，為智慧之選者的可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力。

選擇象棋教育的理由
一.象棋是我國(guó)的文化寶藏，也是深受全球大眾喜愛的益智休閒活動(dòng)。學(xué)習(xí)象棋技藝不僅能健腦強(qiáng)身，也能陶冶性情、提升棋品與人格。此外，弈棋的正確觀念與方法的 訓(xùn)練，更能讓自我的身、心、智得到多方面發(fā)展。我們倡導(dǎo)象棋教育使的傳統(tǒng)象棋文化永續(xù)傳承，期許是小朋友們透過學(xué)習(xí)象棋的動(dòng)、靜調(diào)和之 美，能開創(chuàng)自我潛能，當(dāng)一個(gè)賢明的將帥。
二、象棋教育在目前的培訓(xùn)市場(chǎng)幾乎還是一片空白！選對(duì)趨勢(shì)賺大錢！在我們民族文化復(fù)興之際，象棋在某種程度上代表了的文化，天時(shí)，地利，都已具備，只欠人來運(yùn)作！這個(gè)時(shí)候參加象棋教育無疑是一箭三雕：弘揚(yáng)了文化，開拓了個(gè)人事業(yè)，服務(wù)了祖國(guó)花朵！

總結(jié)：獨(dú)特、廣泛
獨(dú)特：右腦開發(fā)在少兒教育市場(chǎng)有很大一片空白，市場(chǎng)滲入也比較少，所以我們的市場(chǎng)很開闊，幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有機(jī)會(huì)成為我們的合作伙伴！而我們采用傳統(tǒng)的象棋為工具，更是難得的，更適合我們的孩子，更容易被更多的家長(zhǎng)接受！
廣泛：少兒教育在當(dāng)今無異于是一個(gè)熱門的行業(yè)，市場(chǎng)也刪除不錯(cuò)，越來越多的家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的未來，關(guān)注孩子的智力開發(fā)，錢并不是什么問題，問題是孩子的未來，右腦開發(fā)慢慢的開始滲透到我們中長(zhǎng)的腦海中，右腦開發(fā)革新是一次不可抵擋的趨勢(shì)！前景無限，因?yàn)橛心愣剩?/span>

廣泛的市場(chǎng)獨(dú)特的方案課程就是我們成功的資本！
先進(jìn)技術(shù)團(tuán)隊(duì)就是我們自信的源泉！
我們建議：任何團(tuán)體或個(gè)人合作前實(shí)地考察，理性決斷?。?/span>

合作商資質(zhì)要求：
個(gè)體加盟：
1、遵守中華人民共和國(guó)的法律、行政法規(guī)；
2、可以獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的個(gè)人；
3、可以為用戶提供必要的咨詢服務(wù)；
4、擁有固定的服務(wù)場(chǎng)所，提供個(gè)人身份說明材料；
5、愿意接受“象棋教育運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)中心”對(duì)其審核、監(jiān)督和指導(dǎo)。

機(jī)構(gòu)加盟：
1、遵守中華人民共和國(guó)的法律、行政法規(guī)
2、可以獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的企業(yè)單位；
3、可以為用戶提供必要的咨詢服務(wù)；
4、擁有固定的辦學(xué)地點(diǎn)，同時(shí)需要提交企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件；
5、具有合格的客戶服務(wù)能力與經(jīng)驗(yàn)；
6、愿意接受“象棋教育運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)中心”對(duì)其審核、監(jiān)督和指導(dǎo)。

合作商培訓(xùn)體制：
師資培訓(xùn)：象棋教育運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)中心將為代理商提供合格的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式包括：
1、提供培訓(xùn)資料，提供課堂培訓(xùn)；到代理商所在地進(jìn)行培訓(xùn)。也可來我部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、針對(duì)小代理，提供全套培訓(xùn)資料和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，由合作商自行學(xué)習(xí)。同時(shí)提供相關(guān)支持。

市場(chǎng)推廣：
象棋教育運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)中心提供市場(chǎng)發(fā)展計(jì)劃，指導(dǎo)市級(jí)代理發(fā)展相關(guān)市場(chǎng)。
象棋教育運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)中心提供宣傳海報(bào)和介紹材料的樣稿。同時(shí)提供網(wǎng)絡(luò)和媒體的推廣宣傳。
象棋教育運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)中心策劃部會(huì)根據(jù)不同地區(qū)的情況，以及不同的時(shí)間，推出市場(chǎng)方案以供選擇。
象棋教育運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)中心委派專人去代理商處做業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助代理商更深刻了授課流程及市場(chǎng)推廣方式。
象棋教育運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)中心客服部會(huì)定期對(duì)代理商進(jìn)行回訪，了解其市場(chǎng)運(yùn)作的情況，給予支持。
象棋教育運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)中心客服部除了對(duì)代理商進(jìn)行回訪以外，也會(huì)對(duì)代理商的客戶進(jìn)行抽樣回訪。
象棋教育運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)中心提供前期1-2個(gè)月的市場(chǎng)拓展支持：幫助組織初次的助教活動(dòng)，組建首批教學(xué)基地。

總部市場(chǎng)支持：
為了保持和提升“象棋教育”的品牌形象，促使各培訓(xùn)中心更好的開拓教育市場(chǎng)，總部將敏銳地把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，適時(shí)進(jìn)行多方面的營(yíng)銷策劃，為各培訓(xùn)中心提供持續(xù)性支持。

統(tǒng)一的網(wǎng)上宣傳
總部網(wǎng)站將為各大加盟商提供統(tǒng)一宣傳，為各地區(qū)的培訓(xùn)中心提供統(tǒng)一網(wǎng)上宣傳，實(shí)現(xiàn)各培訓(xùn)中心的網(wǎng)上資源共享。同時(shí)總部可為加盟商制作獨(dú)立招商網(wǎng)站。

產(chǎn)品定價(jià)：
加盟商應(yīng)根據(jù)自己的市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果，制定出一個(gè)切實(shí)可行的教育產(chǎn)品市場(chǎng)定價(jià)方案，包括開課周期、開課頻率、學(xué)費(fèi)、書費(fèi)收取的方式等。如培訓(xùn)中心在教育產(chǎn)品定價(jià)方面出現(xiàn)困難，可向總部咨詢定價(jià)方案。

招生宣傳：
為了保持和提升“象棋教育”的品牌形象，各培訓(xùn)中心市場(chǎng)工作的開展必須符合總部給出的
相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，所有對(duì)外宣傳材料必須在取得總部的認(rèn)可后方可對(duì)外宣傳。
下面是常用的幾種招生宣傳方式，各培訓(xùn)中心可以根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)情況選擇實(shí)施。

1.公開課：以媒體廣告或散發(fā)傳單的方式向公眾宣傳培訓(xùn)中心的公開課信息，由培訓(xùn)中心的不錯(cuò)教師或總部培訓(xùn)師來主持長(zhǎng)30—40分鐘的公開課；

2.免費(fèi)試學(xué)：與當(dāng)?shù)匦W(xué)校聯(lián)系，為其在校生做免費(fèi)試學(xué)活動(dòng)，免費(fèi)試學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)量應(yīng)在一個(gè)單元左右，用教師的不錯(cuò)授課質(zhì)量打動(dòng)學(xué)生。在免費(fèi)試學(xué)結(jié)束以后，讓有意向參加學(xué)習(xí)的學(xué)員到培訓(xùn)中心交費(fèi)學(xué)習(xí)。使用這種方法應(yīng)該注意給學(xué)校校長(zhǎng)和班主任一定額度的提成；

3.在幼兒園或者學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上作招生講座：與學(xué)校聯(lián)系，在學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，讓學(xué)校的教師為所有的家長(zhǎng)做招生講座，以“象棋教育”先進(jìn)的教學(xué)理念和教師的教學(xué)魅力打動(dòng)家長(zhǎng)，增加生源；

4.小區(qū)宣傳：與小區(qū)的物業(yè)管理部門聯(lián)系，諸如宣傳欄張貼招生廣告，散發(fā)傳單等方式向小區(qū)住戶散播在小區(qū)內(nèi)或培訓(xùn)中心內(nèi)免費(fèi)作公開課的信息，以提高/增加足夠多的人員參加公開課